我会听话教案,幼儿园小班教案及教学反思《我会听口令》

作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班健康公开课教案及教学反思《我会漱口》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

芝麻糖、镜子若干、杯子、水、脸盆等。

活动重难点

幼儿学会正确漱口。

活动过程

1、请客吃芝麻糖。

师：昨天我去超市买了好多东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子。

师：我还准备了小礼物送给你们，看看是什么？（教师出示镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么好吗？（引出牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）

师：黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？（幼儿自由讨论清洁牙齿的方法，然后师幼互动。）

3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

4、学习正确漱口的方法。

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）先请个别幼儿听口令做动作后集体听口令做动作。

（3）漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（引导幼儿不要把水撒在自己或别人身上）

5、活动结束 让客人老师看看谁的牙齿最干净。

活动反思

培养良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应该要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是保护牙齿的一种好办法。

在第一次上绕口令的时候，我认为这首绕口令很简单。学习练习盆、瓶、碰的普通发音，并学会绕口令就行了。我只用了示范朗诵的方法教幼儿，在示范过程中，我用了缓慢的速度进行，一遍幼儿容易理解和听清楚绕口令的含义。接着，我让幼儿进行跟读，可是我发现幼

发现了一篇关于“音乐我会听话教案”的网络文章非常值得一读。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是针对学生学习特点的重要工具。建议你将这个链接添加到浏览器收藏夹中以便于日常获取信息！

音乐是人类共同的语言，是一种表达情感、享受生命、感知世界的方式。对于小学生来说，学习音乐不仅可以培养他们的审美能力和情感体验，还可以促进他们的身心发展，增强他们的自信心和团队合作意识。因此，“音乐我会听话”成为了小学音乐教学中非常重要的一环。

听力是音乐教学中的核心，也是小学音乐教学中最基础和最重要的内容之一。通过听音乐，学生可以提高自己的音乐素养和音乐欣赏能力，更好地理解和体验音乐的精髓。同时，听力训练也是小学音乐教学中难度相对较低的一块，容易让学生逐步进入音乐的世界，同时也为之后的教学打下了坚实的基础。

因此，在小学音乐教学中，我们需要引导学生注意细节，帮助他们更好地理解音乐。首先，老师需要为学生提供一些基础知识，例如音乐的基本元素和基本术语。通过理论知识的学习，学生可以更好地理解音乐的构成和发展，逐渐培养他们对音乐的感知能力。

其次，学生需要积极参与课堂教学，通过听取和分析不同的音乐作品和风格，提高自己的音乐认知能力。同时，在教学中引导学生听歌看乐，体验音乐的情感表达，感受音乐的情感魅力。这样一来，不仅可以丰富学生的音乐造诣，还可以增强学生的情感教育，了解不同情感下的音乐特色。

另外，在音乐教学中，老师还需要通过各种形式的活动培养学生的音乐感知能力。例如，可以进行音乐鉴赏比赛，以增强学生的听音辨乐能力；或者组织音乐晚会，提高学生对音乐的文化认知。同时，老师还可以配合教材编写一些有趣的音乐小故事，让学生通过动听的故事体验音乐的情感，在故事中逐渐领悟音乐的魅力。

总之，小学教育中，“音乐我会听话”是非常重要的一环。在教学中，老师需要通过各种方式，引导学生主动参与、积极理解和体验音乐，让学生在欣赏音乐的同时，增强他们的情感认知和团队合作能力。相信在老师的精心指导下，学生必将在音乐的世界中不断成长和进步。

音乐是一种能够使我们情绪舒缓、想象力丰富的艺术形式。它能够帮助我们放松心情、调整情绪，同时也可以激发我们的创造力和思维。在教育过程中，通过引导学生去聆听音乐，不仅可以培养他们的音乐兴趣，还

为了满足您的需求，“我会剪教案”已经准备好，我们确信它会令您满意。在做出决定之前，请参考各方的意见并充分考虑实际情况。教师将会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此对待教案的编写工作必须认真对待。学生在课堂上的反应不同，会帮助教师制定不同的教学策略。

活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备： 1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？

2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！

3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？

二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。）怎样排队呢？

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

教学反思： 我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。

教学目标：

1、

1:一把拉进怀里的拥抱多温暖。

2:我送她回家，她怕黑，你们玩。

3:你喜欢谁阿反正不是你你骗我下会死阿骗了没死。

4:爱是你打他一巴掌他却问你手怎么那么凉。

5:这支笔真漂亮。那么送你了。你也真漂亮。。。。

6:我们许久不见了但相见后还能默契地对视微微一笑。

7:我想你了有多想？比窗外鞭炮齐鸣还要响。

8:买买买这是所有女人听到最暖心的情话。

9:女生请珍惜那个为你暂停游戏的男生。

10:唯有热爱能抵岁月漫长。

11:最浪漫的是我们爱了一辈子。

12:我们拥有最萌身高差，可你从未让我仰过头。

13:把我当空气那没了我你会不会窒息。

14:我可以陪你走到底只要你愿意。

15:我们即将面临最短的一次学期，最长的一次假期。

16:八百米后你要拥抱还是水都要啊毕竟那群逗比会给我。

17:嘴唇干了告诉我我吻你别总让润唇膏占你便宜。

18:几十亿人中我遇到你。

19:其实只要你每天按时和我说晚安和早安我想总有一天我会喜欢上你。

20:终于等到你还好我没放弃。

21:世界上最好闻的味道就是拥抱你时你身上的味道。

22:替我照顾好你自己。

23:真爱不是永远不吵架不生气不耍脾气不胡闹而是吵过闹过哭过骂过最最心疼彼此的还是对方。

24:相濡以沫伴我久白头到老陪你走。

25:能遇见就是幸福，你在就好，不用在乎过程如何。

26:秒回是这个世界上最温暖的技能没有之一！

27:开学后还有你的陪伴，我会很幸福。

28:我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老。

29:老公，我嘴痒，说人话，亲亲。

30:你过来，我有个恋爱想跟你谈一下。

31:你若是病我愿放弃治疗。

32:你若是海我愿溺海身亡。

33:女人最大的骄傲不是她的长相有多出众，而是她的男人有多疼她。

34:拥你怀中，被爱占有。

35:要相信，那个和你聊天聊着聊着就一不小心睡了的人，一定是最在乎你的人。

36:睡前吻你半夜抱你醒来有你这就是我想要的未来。

37:每个女孩都应该像公主一样出嫁。

38:最美好的承诺，不是我爱你，而是我会一直爱着你。

39:如果有一天我找不到你啦我会站在显眼的地方被你找到。

40:你一直走进我的生命，我正为你准备好一生一世。

41:给我一句早安让我知道今天还有你的陪伴。

42:给我一句晚安让我知道明天还有你的存在。

43:你开心，我陪你疯狂；你难过，我借你肩膀。

44:如果你不离开我会一直陪你走下去。

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